Eignungsprüfung

Prüfungsteile:
1. Gesang + künstlerisches Haupt- und Nebenfach (1 von 4 Kombinationen A–D)
2. Kolloquium in Musikpädagogik/Musikwissenschaft
3. Klausur in Allgemeiner Musiklehre
4. Mündliche Prüfung zur Hörfähigkeit

 

 

1. Gesang + künstlerisches Haupt- und Nebenfach
(2) -> Wählen Sie 1 von 4 Kombinationsmöglichkeiten (A–D).

(A) Haupt- und Nebenfach: 2 klassische Instrumente

Hinweise: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden. Eines von beiden Instrumenten (Haupt- oder Nebenfach) muss ein Akkordinstrument sein. Schlagzeug: mindestens eines der Stücke muss für Mallets sein.

Hauptfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht bis mittelschwer)

Nebenfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

Gesang:

• 1 Lied mit auskomponierter Klavierbegleitung (Kunstlied, Arie aus Oper oder Oratorium, Chanson o.ä.)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(B) Hauptfach: 1 Instrument in Kombination Klassisch+Jazz/Rock/Pop

Nebenfach: 1 klassisches Instrument

Hinweise: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden. Eines von beiden Instrumenten (Haupt- oder Nebenfach) muss ein Akkordinstrument sein. Schlagzeug: mindestens eines der Stücke muss für Mallets sein.

Hauptfach:

• 1 klassisches Stück (leicht bis mittelschwer)

• 2 stilistisch unterschiedliche Stücke aus Jazz, Rock oder Pop, davon 1 mit Improvisationsteil

• Vom-Blatt-Spiel eines Jazz-Standards inkl. einfacher Improvisation über die notierten Akkorde

Nebenfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

Gesang:

• 1 Lied mit auskomponierter Klavierbegleitung (Kunstlied, Arie aus Oper oder Oratorium, Chanson o.ä.)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(C) Haupt- oder Nebenfach: Gesang + klassisches Akkordinstrument

Hinweis: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden.

Hauptfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht bis mittelschwer)

Nebenfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

in Gesang außerdem:

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(D) Hauptfach: Instrument in Kombination Klassisch+Jazz/Rock/Pop Klavier oder Gitarre

Nebenfach: Gesang

Hinweis: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden.

Hauptfach:

• 1 klassisches Stück (leicht bis mittelschwer)

• 2 stilistisch unterschiedliche Stücke aus Jazz, Rock oder Pop, davon 1 mit Improvisationsteil

• Vom-Blatt-Spiel eines Jazz-Standards inkl. einfacher Improvisation über die notierten Akkorde

Gesang:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

2. Kolloquium in Musikpädagogik/Musikwissenschaft

• Einstudieren eines leichten Vokalstücks (Kanon, Chor- oder Sprechstück) mit einer kleinen Gruppe (mindestens 7 Studierende) (7 Minuten) oder Einstudieren eines leichten Vokalstücks (4 Minuten) + eigener Vortrag (Gedicht, Tanz, Spielszene o.ä.) (3 Minuten) Anschließende Reflexion in einem Kolloquium

3. Klausur in Allgemeiner Musiklehre

• Grundkenntnisse zu Intervallen, Quintenzirkel, Drei- und Vierklängen, Funktionslehre, Taktarten, Notationsregeln, Formen und Gattungen

4. Mündliche Prüfung zur Hörfähigkeit

• Melodik: Nachsingen oder Nachspielen einer einfachen kurzen Melodie (vier bis acht Takte)

• Vom Blatt-Singen einer einfachen Melodie (z.B. eine Chorstimme, ein Volks- oder Kinderlied)

• Rhythmus: Nachklatschen oder Nachklopfen eines kurzen Rhythmus’ (zwei bis vier Takte); der Rhythmus kann Punktierungen, Synkopen und Triolen enthalten.

• Vom Blatt-Klatschen oder -Klopfen eines einfachen Rhythmus’

Prüfungsteile:
1. Gesang + künstlerisches Haupt- und Nebenfach (1 von 6 Kombinationen A–F)
2. Kolloquium in Musikpädagogik/Musikwissenschaft
3. Klausur in Allgemeiner Musiklehre
4. Mündliche Prüfung zur Hörfähigkeit

 

 

1. Gesang + künstlerisches Haupt- und Nebenfach
(2) -> Wählen Sie 1 von 6 Kombinationsmöglichkeiten (A–F).

A) Haupt- und Nebenfach: 2 klassische Instrumente

Hinweise: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden. Eines von beiden Instrumenten (Haupt- oder Nebenfach) muss Klavier sein. Schlagzeug: mindestens eines der Stücke muss für Mallets sein.

Hauptfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht bis mittelschwer)

Nebenfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

Gesang:

• 1 Lied mit auskomponierter Klavierbegleitung (Kunstlied, Arie aus Oper oder Oratorium, Chanson o.ä.)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(B) Hauptfach: 1 Instrument in Kombination Klassisch+Jazz/Rock/Pop

Nebenfach: 1 klassisches Instrument

Hinweise: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden. Eines von beiden Instrumenten (Haupt- oder Nebenfach) muss Klavier sein.

Schlagzeug: mindestens eines der Stücke muss für Mallets sein.

Hauptfach:

• 1 klassisches Stück (leicht bis mittelschwer)

• 2 stilistisch unterschiedliche Stücke aus Jazz, Rock oder Pop, davon 1 mit Improvisationsteil

• Vom-Blatt-Spiel eines Jazz-Standards inkl. einfacher Improvisation über die notierten Akkorde

Nebenfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht) Gesang:

• 1 Lied mit auskomponierter Klavierbegleitung (Kunstlied, Arie aus Oper oder Oratorium, Chanson o.ä.)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(C) Hauptfach: 1 Jazz/Rock/Pop-Instrument

Nebenfach: 1 klassisches Instrument

Hinweise: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden. Eines von beiden Instrumenten (Haupt- oder Nebenfach) muss Klavier sein. Gitarre als Hauptfach: eines der Stücke muss auf der Akustikgitarre gespielt werden. Bass: eines der Stücke muss auf dem Kontrabass gespielt werden. Schlagzeug: mindestens eines der Stücke muss für Mallets sein.

Hauptfach:

• 1 klassisches Stück oder Etüde (leicht bis mittelschwer)

• 2 stilistisch unterschiedliche Stücke aus Jazz, Rock oder Pop, davon 1 mit Improvisationsteil

• Vom-Blatt-Spiel eines Jazz-Standards inkl. einfacher Improvisation über die notierten Akkorde

Nebenfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

Gesang:

• 1 Lied mit auskomponierter Klavierbegleitung (Kunstlied, Arie aus Oper oder Oratorium, Chanson o.ä.)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(D) Haupt- oder Nebenfach: Gesang + Klavier (klassisch)

Hinweis: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden.

Hauptfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht bis mittelschwer)

Nebenfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

in Gesang außerdem:

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(E) Hauptfach: Klavier in Kombination Klassisch+Jazz/Rock/Pop

Nebenfach: Gesang

Hinweis: Der Vortrag von einem der Stücke (Klavier oder Gesang) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden.

Klavier:

• 1 klassisches Stück (leicht bis mittelschwer)

• 1-2 stilistisch unterschiedliche Stücke aus Jazz, Rock oder Pop, davon 1 mit Improvisationsteil

• Vom-Blatt-Spiel eines Jazz-Standards inkl. einfacher Improvisation über die notierten Akkorde

Gesang:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(F) Hauptfach: Klavier Jazz/Rock/Pop

Nebenfach: Gesang

Hinweis: Der Vortrag von einem der Stücke (Klavier oder Gesang) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden.

Klavier:

• 1 klassisches Stück oder Etüde (leicht bis mittelschwer)

• 2 stilistisch unterschiedliche Stücke aus Jazz, Rock oder Pop, davon 1 mit Improvisationsteil

• Vom-Blatt-Spiel eines Jazz-Standards inkl. einfacher Improvisation über die notierten Akkorde

Gesang:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

2. Kolloquium in Musikpädagogik/Musikwissenschaft

• Einstudieren eines leichten Vokalstücks (Kanon, Chor- oder Sprechstück) mit einer kleinen Gruppe (mindestens 7 Studierende) (7 Minuten) oder Einstudieren eines leichten Vokalstücks (4 Minuten) + eigener Vortrag (Gedicht, Tanz, Spielszene o.ä.) (3 Minuten)

Anschließende Reflexion in einem Kolloquium

3. Klausur in Allgemeiner Musiklehre

• Grundkenntnisse zu Intervallen, Quintenzirkel, Drei- und Vierklängen, Funktionslehre, Taktarten, Notationsregeln, Formen und Gattungen

4. Mündliche Prüfung zur Hörfähigkeit

• Intervalle: Sukzessiv- und Simultanintervalle identifizieren und vokal wiedergeben (sämtliche Intervalle innerhalb einer Dezime)

• Melodik: Dur-Moll-tonale Melodien erfassen und ggf. vokal wiedergeben

• Akkordik: Dur- und Molldreiklänge sowie Dominantseptakkord mit Umkehrungen erfassen

• Harmonik: Einfache Akkordfolgen bestimmen

• Takt: Gerade und ungerade Taktarten erfassen

• Rhythmus: Einfache rhythmische Abläufe (bis hin zu Punktierungen, Synkopen und Triolen) wiedergeben

• Vom-Blatt-Singen einer einfachen Melodie (z.B. Chorstimme oder Volkslied)

Prüfungsteile:
1. Gesang + künstlerisches Haupt- und Nebenfach (1 von 7 Kombinationen A–G)
2. Kolloquium in Musikpädagogik/Musikwissenschaft
3. Klausur in Allgemeiner Musiklehre
4. Spielen von Kadenzen am Klavier ohne Noten
5. Mündliche Prüfung zur Hörfähigkeit

 

 

1. Gesang + künstlerisches Haupt- und Nebenfach
(2) -> Wählen Sie 1 von 7 Kombinationsmöglichkeiten (A–G).

(A) Haupt- und Nebenfach: 2 klassische Instrumente

Hinweise: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden. Eines von beiden Instrumenten (Haupt- oder Nebenfach) muss Klavier sein.

Schlagzeug: mindestens eines der Stücke muss für Mallets sein.

Hauptfach:

• 3 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (mittelschwer)

Nebenfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

Klavier außerdem (Haupt- oder Nebenfach):

• Vom-Blatt-Spiel eines leichten Stücks

Gesang:

• 1 Lied mit auskomponierter Klavierbegleitung (Kunstlied, Arie aus Oper oder Oratorium, Chanson o.ä.)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

 

(B) Hauptfach: 1 Instrument in Kombination Klassisch+Jazz/Rock/Pop

Nebenfach: 1 klassisches Instrument

Hinweise: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden. Eines von beiden (Haupt- oder Nebenfach) muss Klavier sein.

Schlagzeug: mindestens eines der Stücke muss für Mallets sein.

Hauptfach:

• 2 klassische Stücke (mittelschwer)

• 2 stilistisch unterschiedliche Stücke aus Jazz, Rock oder Pop, davon 1 mit Improvisationsteil

• Vom-Blatt-Spiel eines Jazz-Standards inkl. einfacher Improvisation über die notierten Akkorde

• Vom-Blatt-Spiel eines leichten klassischen Stücks

Nebenfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

bei Nebenfach Klavier außerdem:

• Vom-Blatt-Spiel eines leichten Stücks

Gesang:

• 1 Lied mit auskomponierter Klavierbegleitung (Kunstlied, Arie aus Oper oder Oratorium, Chanson o.ä.)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(C) Hauptfach: 1 Jazz/Rock/Pop-Instrument

Nebenfach: 1 klassisches Instrument

Hinweise: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden. Eines von beiden Instrumenten (Haupt- oder Nebenfach) muss Klavier sein. Gitarre als Hauptfach: eines der Stücke muss auf der Akustikgitarre gespielt werden. Bass: eines der Stücke muss auf dem Kontrabass gespielt werden. Schlagzeug: mindestens eines der Stücke muss für Mallets sein.

Hauptfach:

• 1 klassisches Stück oder Etüde (leicht bis mittelschwer)

• 2–3 stilistisch unterschiedliche Stücke aus Jazz, Rock oder Pop, davon 1 mit Improvisationsteil

• Vom-Blatt-Spiel eines Jazz-Standards inkl. einfacher Improvisation über die notierten Akkorde

Nebenfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

bei Nebenfach Klavier außerdem:

• Vom-Blatt-Spiel eines leichten Stücks Gesang:

• 1 Lied mit auskomponierter Klavierbegleitung (Kunstlied, Arie aus Oper oder Oratorium, Chanson o.ä.)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(D) Haupt- oder Nebenfach: Gesang + Klavier (klassisch)

Hinweis: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden.

Hauptfach:

• 3 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (mittelschwer)

Nebenfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

Gesang außerdem:

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

Klavier außerdem:

• Vom-Blatt-Spiel eines leichten Stücks

(E) Hauptfach: Klavier in Kombination Klassisch+Jazz/Rock/Pop

Nebenfach: Gesang

Hinweis: Der Vortrag von einem der Stücke (Klavier oder Gesang) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden.

Klavier:

• 2 klassische Stücke (mittelschwer)

• 2 stilistisch unterschiedliche Stücke aus Jazz, Rock oder Pop, davon 1 mit Improvisationsteil

• Vom-Blatt-Spiel eines Jazz-Standards inkl. einfacher Improvisation über die notierten Akkorde

• Vom-Blatt-Spiel eines leichten klassischen Stücks

Gesang:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(F) Hauptfach: Klavier Jazz/Rock/Pop Nebenfach: Gesang

Hinweis: Der Vortrag von einem der Stücke (Klavier oder Gesang) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden.

Klavier:

• 1 klassisches Stück oder Etüde (leicht bis mittelschwer)

• 2–3 stilistisch unterschiedliche Stücke aus Jazz, Rock oder Pop, davon 1 mit Improvisationsteil

• Vom-Blatt-Spiel eines Jazz-Standards inkl. einfacher Improvisation über die notierten Akkorde

Gesang:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(G) Hauptfach: Komposition Nebenfach: Klavier

Hinweis: Der Vortrag von einem der Stücke (Klavier) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden.

Komposition: Mit der Anmeldung zur Eignungsprüfung ist eine Mappe einzureichen mit

• mindestens 3 unterschiedlichen, abgeschlossenen Stücken für verschiedene Besetzungen (eigene Anschauung und Auseinandersetzung mit Material und Form erkennbar); alle Stücke müssen datiert sein und mit einer Versicherung versehen, dass sie von dem*der Bewerber*in selbst komponiert worden sind.

Klavier:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

• Vom-Blatt-Spiel eines leichten Stücks

Gesang:

• 1 Lied mit auskomponierter Klavierbegleitung (Kunstlied, Arie aus Oper oder Oratorium, Chanson o.ä.)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

2. Kolloquium in Musikpädagogik/Musikwissenschaft

• Einstudieren eines leichten Vokalstücks (Kanon, Chor- oder Sprechstück) mit einer kleinen Gruppe (mindestens 7 Studierende) (7 Minuten) oder Einstudieren eines leichten Vokalstücks (4 Minuten) + eigener Vortrag (Gedicht, Tanz, Spielszene o.ä.) (3 Minuten)

Anschließende Reflexion in einem Kolloquium

3. Klausur in Allgemeiner Musiklehre

• Grundkenntnisse zu Intervallen, Quintenzirkel, Drei- und Vierklängen, Funktionslehre, Taktarten, Notationsregeln, Formen und Gattungen

• Grundlagen der Satztechnik (vierstimmig homophoner Chorsatz)

• Grundlagen der harmonischen Analyse (Haupt- und Nebenfunktionen in allen Stellungen, Septakkorde/charakteristische Dissonanzen, harmoniefremde Töne, Zwischendominanten, einfache Sequenzen, Ellipse, einfache Modulation)

4. Spielen von Kadenzen am Klavier ohne Noten

• Kadenzen bis zur Trugschlusskadenz in allen Lagen gemäß Aufgabenstellung

5. Mündliche Prüfung zur Hörfähigkeit

• Intervalle: Sukzessiv- und Simultanintervalle identifizieren und vokal wiedergeben (sämtliche Intervalle)

• Melodik: Dur-Moll-tonale Melodien erfassen und ggf. vokal wiedergeben, leichte atonale Melodien erfassen

• Akkordik: Dur- und Molldreiklänge sowie alle Septakkorde mit Umkehrungen erfassen

• Harmonik: Einfache Akkordfolgen bis zur erweiterten Kadenz bestimmen

• Takt: Gerade und ungerade sowie zusammengesetzte Taktarten erfassen

• Rhythmus: Einfache rhythmische Abläufe (bis hin zu Punktierungen, Synkopen und Triolen, auch andere als binäre und ternäre Unterteilungen) wiedergeben

• Vom-Blatt-Singen einer einfachen Melodie (z.B. Chorstimme oder Volkslied)

Prüfungsteile:
1. Gesang + künstlerisches Haupt- und Nebenfach (1 von 6 Kombinationen A–F)
2. Kolloquium in Musikpädagogik/Musikwissenschaft
3. Klausur in Allgemeiner Musiklehre

 

4. Spielen von Kadenzen am Klavier ohne Noten
5. Mündliche Prüfung zur Hörfähigkeit

 

1. Gesang + künstlerisches Haupt- und Nebenfach
(2) -> Wählen Sie 1 von 6 Kombinationsmöglichkeiten (A–F).

(A) Haupt- und Nebenfach: 2 klassische Instrumente

Hinweise: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden. Eines von beiden Instrumenten (Haupt- oder Nebenfach) muss Klavier sein.

Schlagzeug: mindestens eines der Stücke muss für Mallets sein.

Hauptfach:

• 3 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (mittelschwer)

Nebenfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

Klavier außerdem (Haupt- oder Nebenfach):

• Vom-Blatt-Spiel eines leichten Stücks

Gesang:

• 1 Lied mit auskomponierter Klavierbegleitung (Kunstlied, Arie aus Oper oder Oratorium, Chanson o.ä.)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(B) Hauptfach: 1 Instrument in Kombination Klassisch+Jazz/Rock/Pop

Nebenfach: 1 klassisches Instrument

Hinweise: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden. Eines von beiden (Haupt- oder Nebenfach) muss Klavier sein.

Schlagzeug: mindestens eines der Stücke muss für Mallets sein.

Hauptfach:

• 2 klassische Stücke (mittelschwer)

• 2 stilistisch unterschiedliche Stücke aus Jazz, Rock oder Pop, davon 1 mit Improvisationsteil

• Vom-Blatt-Spiel eines Jazz-Standards inkl. einfacher Improvisation über die notierten Akkorde

• Vom-Blatt-Spiel eines leichten klassischen Stücks

Nebenfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

bei Nebenfach Klavier außerdem:

• Vom-Blatt-Spiel eines leichten Stücks

Gesang:

• 1 Lied mit auskomponierter Klavierbegleitung (Kunstlied, Arie aus Oper oder Oratorium, Chanson o.ä.)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(C) Hauptfach: 1 Jazz/Rock/Pop-Instrument

Nebenfach: 1 klassisches Instrument

Hinweise: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden. Eines von beiden Instrumenten (Haupt- oder Nebenfach) muss Klavier sein. Gitarre als Hauptfach: eines der Stücke muss auf der Akustikgitarre gespielt werden. Bass: eines der Stücke muss auf dem Kontrabass gespielt werden.

Schlagzeug: mindestens eines der Stücke muss für Mallets sein.

Hauptfach:

• 1 klassisches Stück oder Etüde (leicht bis mittelschwer)

• 2–3 stilistisch unterschiedliche Stücke aus Jazz, Rock oder Pop, davon 1 mit Improvisationsteil

• Vom-Blatt-Spiel eines Jazz-Standards inkl. einfacher Improvisation über die notierten Akkorde

Nebenfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

bei Nebenfach Klavier außerdem:

• Vom-Blatt-Spiel eines leichten Stücks

Gesang:

• 1 Lied mit auskomponierter Klavierbegleitung (Kunstlied, Arie aus Oper oder Oratorium, Chanson o.ä.)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(D) Haupt- oder Nebenfach: Gesang + Klavier (klassisch)

Hinweis: Der Vortrag von einem der Stücke (Haupt- oder Nebenfach) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden.

Hauptfach:

• 3 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (mittelschwer)

Nebenfach:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

Gesang außerdem:

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

Klavier außerdem:

• Vom-Blatt-Spiel eines leichten Stücks

(E) Hauptfach: Klavier in Kombination Klassisch+Jazz/Rock/Pop

Nebenfach: Gesang

Hinweis: Der Vortrag von einem der Stücke (Klavier oder Gesang) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden.

Klavier:

• 2 klassische Stücke (mittelschwer)

• 2 stilistisch unterschiedliche Stücke aus Jazz, Rock oder Pop, davon 1 mit Improvisationsteil

• Vom-Blatt-Spiel eines Jazz-Standards inkl. einfacher Improvisation über die notierten Akkorde

• Vom-Blatt-Spiel eines leichten klassischen Stücks

Gesang:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

(F) Hauptfach: Klavier Jazz/Rock/Pop

Nebenfach: Gesang

Hinweis: Der Vortrag von einem der Stücke (Klavier oder Gesang) kann durch die Darbietung einer schulpraktischen Improvisation ersetzt werden.

Klavier:

• 1 klassisches Stück oder Etüde (leicht bis mittelschwer)

• 2–3 stilistisch unterschiedliche Stücke aus Jazz, Rock oder Pop, davon 1 mit Improvisationsteil

• Vom-Blatt-Spiel eines Jazz-Standards inkl. einfacher Improvisation über die notierten Akkorde

Gesang:

• 2 Stücke unterschiedlicher Stilrichtungen (leicht)

• 1 unbegleitetes Lied (Song, Gospel, Volkslied o.ä.)

2. Kolloquium in Musikpädagogik/Musikwissenschaft

• Einstudieren eines leichten Vokalstücks (Kanon, Chor- oder Sprechstück) mit einer kleinen Gruppe (mindestens 7 Studierende) (7 Minuten) oder Einstudieren eines leichten Vokalstücks (4 Minuten) + eigener Vortrag (Gedicht, Tanz, Spielszene o.ä.) (3 Minuten)

Anschließende Reflexion in einem Kolloquium

3. Klausur in Allgemeiner Musiklehre

• Grundkenntnisse zu Intervallen, Quintenzirkel, Drei- und Vierklängen, Funktionslehre, Taktarten, Notationsregeln, Formen und Gattungen

• Grundlagen der Satztechnik (vierstimmig homophoner Chorsatz)

• Grundlagen der harmonischen Analyse (Haupt- und Nebenfunktionen in allen Stellungen, Septakkorde/charakteristische Dissonanzen, harmoniefremde Töne, Zwischendominanten, einfache Sequenzen, Ellipse, einfache Modulation)

4. Spielen von Kadenzen am Klavier ohne Noten

• Kadenzen bis zur Trugschlusskadenz in allen Lagen gemäß Aufgabenstellung

5. Mündliche Prüfung zur Hörfähigkeit

• Intervalle: Sukzessiv- und Simultanintervalle identifizieren und vokal wiedergeben (sämtliche Intervalle)

• Melodik: Dur-Moll-tonale Melodien erfassen und ggf. vokal wiedergeben, leichte atonale Melodien erfassen

• Akkordik: Dur- und Molldreiklänge sowie alle Septakkorde mit Umkehrungen erfassen

• Harmonik: Einfache Akkordfolgen bis zur erweiterten Kadenz bestimmen

• Takt: Gerade und ungerade sowie zusammengesetzte Taktarten erfassen

• Rhythmus: Einfache rhythmische Abläufe (bis hin zu Punktierungen, Synkopen und Triolen, auch andere als binäre und ternäre Unterteilungen) wiedergeben

• Vom-Blatt-Singen einer einfachen Melodie (z.B. Chorstimme oder Volkslied)